(한국정보기술학회 학술대회발표 2026.06) 데이터 드리븐(Data-driven) 기반의 제주지역 찾아가는 학교 컨설팅 성과분석 - 제주대 융합과학기술사회연구소의 선도 모델을 중심으로 > 보도자료

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데이터 드리븐(Data-driven) 기반의 제주지역 찾아가는 학교 컨설팅 성과분석 - 제주대 융합과학기술사회연구소의 선도 모델을 중심으로

임현정*, 전이도**, 강유정**, 박남제***

Performance Analysis of Data-Driven On-School Consulting - Focusing on the Leading Model of the Institute for Convergence Science and Technology Society at Jeju National University

Hyunjung Lim*, Ido Jeon**, Yoojung Kang**, and Namje Park***

2022 개정 교육과정과 AI 디지털 교과서(AIDT) 도입이 본격화되면서, 학교 현장의 디지털 전환을 지원하는 맞춤형 컨설팅의 전략적 중요성이 증대되고 있다[1]. 그러나 기존 학교 컨설팅은 일률적 프로그램 전달 방식에 머물러, 개별 학교의 데이터 기반 수요 진단과 현장 밀착형 솔루션 제공이 미흡하다는 구조적 한계를 지닌다[2]. 본 논문은 제주대학교 융합과학기술사회연구소가 주도하는 에듀-데이터 인텔리전스 기반 아웃리치 스쿨 컨설팅 선도 모델을 분석하고 그 성과를 고찰한다. 연구소는 숭실대학교 및 제주 ICT 기업협회(운영책임: 박남제 교수)와 협력하여 개별 학교의 교육 데이터와 현장 수요를 정밀 분석하고, AX 기술 전문가 및 XR 콘텐츠를 투입하여 최적화된 IT 솔루션을 제공한다. 특히 데이터 기반 현장 연구 지원 체계는 교원의 디지털 역량 강화와 동시에 행정 부담을 최소화하는 원스톱(One-stop) 시스템을 구현하여 교육 혁신의 내실화를 도모하였다. 이러한 밀착형 지원 모델은 단순 도구 활용을 넘어 지역 특색을 반영한 교육 생태계 조성과 교육 격차 해소에 실질적으로 기여하고 있다. 본 선도 모델은 데이터 기반의 객관적 성과 측정을 통해 디지털 교실 혁명의 실효적 대안을 제시하였다는 점에서 높은 학문적 기여도를 갖는다. 향후 전국 단위 에듀-데이터 인텔리전스 거버넌스 체계 구축과 도서 지역 교육 격차 해소 모델 적용에 대한 후속 연구가 확장적으로 수행될 필요가 있다.

Key words

Data-driven School Consulting, Edu-Data Intelligence, Digital Transformation in Education

참고문헌

[1] Ministry of Education, "2025 Implementation Plan for School Consulting that Visits", Announcement on Korea Foundation for the Advancement of Science and Creativity, December, 2024.

[2] Y. M. Shim, "Policy Challenges of Digital Tutor for Reducing the Digital Education Gap," J. Creat. Inf. Cult., vol. 9, no. 1, pp. 33-43, Feb. 2023.

[3] Pureum Kim, Namje Park, "Development of Information Security Unplugged for DDoS Core Principles for Elementary School Students", Journal of Convergence Science, Technology, and Society, vol.3, No.1, pp.25-30, 2024.